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      選擇一所學校...


      北京市第三十五中學始建于1923年,前身為志成中學。李大釗、鄧萃英等建校董事們提出的辦學宗旨是:“改變民族落后,發展教育事業,培養棟梁之才,有志者事竟成”,這種“為中華之崛起而教書”的情懷成為三十五中的文化血脈。

      在多年的傳承與創新中,學校積淀形成了“勵精圖治,自強不息,艱苦奮斗,有志者事竟成”的志成精神,培養了宋平、王光英、李錫銘、王光美、鄧稼先、王岐山、陶西平等杰出優秀人才,成為一所全面育人、特色鮮明的示范性學校。

      2009年9月,溫家寶總理到三十五中調研時,提出中國教育發展面臨的兩個深層次問題——杰出人才的培養和素質教育的成效,并指出“我們的教育還不適應經濟社會發展的要求,不適應國家對人才培養的要求”。

      圍繞總理的兩個問題,朱建民校長帶領全校教職工且行且思:學校如何奠基學生全面而個性化的發展,同時滿足未來社會發展和國家建設的需要,兼顧教育的人文性與社會性?學校明確提出:中學教育不能只管學生三年或六年,而應該培養他們具備未來二三十年社會需要的素質和能力。

      由此,三十五中確立五大辦學理念——“會學比學會更重要,學會思考比學會知識更重要”的教學觀;“教師第一”的教師觀;“成長比成功更重要,成人比成績更重要”的教育觀;“為學生全面而有個性的發展奠基”的學生觀;“學生是教育教學的主體,也是一種鮮活的課程資源”的課程觀。

      回應未來社會對人才的需求,遵循人才成長發展的規律,三十五中要培育具有中華民族的文化底蘊和中國情懷、具有國際視野、具有正義感與責任心、具有適應社會的能力、具有科學精神和探究意識的創新型人才的“五有”人才。秉承“跳出教育看教育,跳出教育發展教育”的大教育觀,我們主動整合各界資源,有針對性地為不同潛能的學生定制課程“套餐”和培養方案:與中科院合辦科技創新人才培養班,探索“六年一貫制”和“二四制”課程改革,創辦中美雙文憑國際高中課程班……

      2012年入選自主排課與會考實驗校,2013年推行“學部制”“走班制”“學分制”“導師制”“學長制”改革,三十五中在改革創新中闊步向前!

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