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            筑夢志成 精彩生命 ——北京三十五中舉行2019年教師節表彰大會

            9/10/2019 3:30:00 PM 教師發展中心 閱讀:13146次

            為了慶祝第35個教師節,9月10日,北京三十五中在金帆音樂廳舉行“筑夢志成  精彩生命”——北京三十五中2019年教師節表彰大會。本次表彰大會分為“綻·放” “傳·承”“筑·夢”三個篇章,表彰了2018-2019年度“感動校園”十大人物,為結為師徒的教師們舉行了拜師儀式,最后在師生共同歌唱祖國的歌聲中落下帷幕。郅彤老師、張旭老師,桑寶國老師,陳晨老師,共同擔任了本次大會的主持。


            感動校園人物頒獎

            自2016年起,為表彰師德高尚、成就突出的優秀教職工,三十五中每年都評選“感動校園”十大人物/集體,在教師節揭曉并進行表彰。下面是2018-2019年度“感動校園“十大人物


            他們是采育的愚公,在遠離市區五十多公里外的小鎮,披星戴月、兢兢業業,將陪伴與堅守沉淀為精神的沃土,讓學生在世界各地開花結果;他們是勤奮的創造者,在高中部課改的試驗田里,與時俱進、開拓創新,研發課程、設計教材,為三十五中源源不斷注入新鮮力量。他們用青春活力和奮斗拼搏書寫一個個奇跡。


            張向媛

            從一個人純手動一小格一小塊的排課開始,從無到有,從有到優,憑借極強的邏輯思維、溝通能力、忍耐力,她一項一項地破解技術無法理解的排課需求、繁瑣復雜的課程體系、臨時增添或刪減的細小變動等多項難題,成功100%滿足學生第一志愿的智能化排選課系統在國際部優化完善。

            承擔繁雜的排選課與考務工作之外,她還肩負著化學老師、AP課程協調員、導師的職責。作為一名跨年級、跨項目的AP化學教師,她連續8年承擔高三年級AP化學的教學工作,曾經一周要上24節課。她勤勉地問道于學術,執著地求知于書本,以嚴謹與靈動的教學風格深受學生喜愛,屢創佳績。

            從2012年作為一名實習生來到新生的國際部,年輕的她一直與國際部共同成長。原則性與變通性的平衡,嚴謹治學與融合創新的共生,讓她在壓力與挑戰中裂變成長、美麗綻放。握瑜懷瑾、善學謹行,她就是國際部學術中心教務負責人、化學學科教師張向媛老師。

            孫迪

            3個月、4名教師、6種等級分層、12本聽說讀寫教材,一方面是時間緊任務重,另一方面是手頭資料匱乏、對應試把握的生澀,面對學校教學改革的迫切需求,她勇挑重擔、迎難而上,帶領英語備研團隊,一點點啃一點點磨,攻關克難,成功編纂出一套集應試與技能提升于一體的國際部英語基礎教材。

            “哪里需要去哪里。”到國際部7年,從副班主任、班主任、首席導師到學部主任,她始終在學生管理的第一線,全力以赴、盡職盡責。2017年作為新手學部主任接手高二學部,面對學生人數多、新任首席多、升學項目多等難題,她不懼挑戰開拓創新,基于升學出口創造性地實施“項目首席+項目學術課程+項目協調員”的“項目式管理”,帶領團隊創造出畢業人數最多但升學成績最好的佳績,助力38名畢業生敲開排名世界前30的頂尖高校大門。

            剛柔相濟,勤勉務實,對學生“愛得深沉”,對教師“愛得寬容”,她就是國際部高一學部主任、英語學科孫迪老師。

            李若詩

            每年9月—12月,為了幫助學生打通“最后一關”、贏得心儀OFFER,7天“連軸轉”、加班到凌晨是她的家常便飯。每年50人以上的升學導生,每天半小時以上的升學面談,每人接近200次的文書修改……她憑借中西合璧的思維方式、善解學生的站位角度、細致耐心的奉獻精神,給平凡的學生故事賦予個性化色彩,幫助一個個學生敲開世界頂尖名校的大門。

            作為生涯教師,她耐心挖掘、琢磨學生內心深處的故事,深度的思想碰撞總讓學生醍醐灌頂。著眼學生未來,她傾注所能提升他們的海外生存技能,時刻關注他們留學后的適應能力與持續深造能力。梳理生涯課程體系,研發領導力特色課程,開辟多元升學渠道……她帶領團隊開拓創新、勤耕不輟只為幫助學生走向更寬廣的世界舞臺。

            從志成學子到志成教師,海外學成的她帶著感恩與信任回到母校,就像恩師不遺余力地教育她一樣,她立志為培養下一代志成人孜孜以求、傾其所有,以真心、以全力。她就是國際部生涯中心主任助理李若詩老師。


            面對的是一群青春初期的少年,這群少年迫不及待地向外界展示他們的“大人”模樣,然而這個年紀的他們卻懵懂、敏感,甚至有些叛逆、偏激。如同暖陽融化堅冰,不論面對怎樣的學生,幾位老師始終用愛心、細心、耐心,默默守護著他們,而他們就在這樣的關懷中浸潤、成長。隨風潛入夜,潤物細無聲,大愛無言卻溫暖如陽,他們是麥田里的守望者,俯下身子,張開懷抱,這是一種親和,一種尊重,更是一種心境,一種堅守!


            董君美

            瘦小挺拔的她身體內蘊藏著無窮的力量。身兼初三任課教師、學科教研組長和首席導師,她每天早出晚歸,不管炎炎酷暑還是數九寒天,帶操、上課、搞活動、早鍛煉、晚輔導……每一項工作她都全力以赴、盡善盡美。

            嚴厲負責卻又不失溫柔幽默,學生們說她用充滿陽光和希望的形象感染了中考壓力下的他們。“我做夢都沒想到,所有老師中對我最好的竟然是體育老師。”一個成績嚴重不達標、對體育充滿畏懼的學生這樣說。課上更多關注、課下單獨輔導,學生收獲的不僅是成績的提高,更重要的是在她的陪伴和鼓勵下重建了信心。

            “集中所有的智慧,奉獻所有的愛心,把今天的工作做得盡善盡美,給明天一個最好的回答。”她用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。今年,她所帶班級學生100%升入高中,近50%升入重點校;體育教研組也被評為校級先進教研組。她就是初中體育教師兼教研組組長、首席導師董君美老師。

            劉凱

            她是一名外表秀雅柔和的語文教師,工作時卻更講求科學與理性。為了用好“聲音”這個語文教學的武器,她堅持十幾年練習聲樂實現科學發聲;為了提升溝通學生、指導家長的技巧,她拿下親子咨詢師的證書;鼓勵學生修煉健康優雅的體態,她用自己多年練習瑜伽的專業知識“講出道道”。

            面對班級問題學生增多的挑戰,她調整心態不焦不躁,觀察學生表現,分析背后原因,抓住改變契機,及時鼓勵打氣,堅持強化落實,適時擴大戰果……運用理性的態度和科學的方法,在思考實踐中提煉出一套行之有效的應對策略。

            做人要正直善良、樂觀向上,做學問要盡心盡力、追求卓越,她用這樣的標準要求自己,也帶動影響著學生,師生一起享受著共同成長的幸福。她就是初中部語文學科教師、首席導師劉凱老師。

            于青

            她說自己是個不善于交流的人,卻用真心誠意和換位思考贏得了各種類型家長的配合與信任。無論是一度對孩子失去信心的同行,還是單親家庭、職業不穩定的父親,或者曾經是問題少年、學歷不高的家長,她都盡量站在孩子、家長的角度想問題、出方法,巧搭親子溝通橋梁,實現家校聯合育人。

            班里41名學生每人都有自己的個性,她都是一視同仁,針對學生的特點量身定制教育方案。面對脾氣暴躁的學生,她用調侃的方式放松他的對抗心理;面對自制力差的學生,她跟孩子一起制定自我約束的表格;面對一身小毛病的學生,她抓住一個突破口擊破“防線”……春風化雨,每個學生都在自己的基礎上有所改進和發展。

            “智商不夠,用善良來補”,這句帶著“自黑”意味的話道出了她教育的真諦。付出真情,收獲感動,謙虛好學,感恩前行,她就是初三學部首席導師、數學學科于青老師。


            面對繁重的高考壓力,他們不懼挑戰,不斷探索,帶領學生一齊在追夢的路上跋山涉水。這群即將成年的學生,有著獨特而鮮活的生命,卻又不時處于迷惘無助中,此時老師便會事無巨細地耐心指導。桃李不言,下自成蹊。他們是厚積薄發之人,“厚積”中,有“有志者”的傾力付出,“薄發”后則是“事競成”的歡呼雀躍。他們用自己的言行踐行著“有志者事競成”的志成精神,而這種精神也流淌在學生的心靈深處!


            崔巍

            10年間7度調換工作崗位,學校需要她在哪里她就站在哪里,不計較個人得失、不懼怕挑戰難題——

            2016—2017學年、2017—2018學年,她連續擔任兩屆高三的學部主任。這兩屆學生是學校選課走班改革的“吃螃蟹者”,能否經過高考考驗是個大問號。她帶領團隊凝心聚力、砥礪前行,研定“五制”改革下的高三教育教學方案,推出符合高三特點的分層分類教學以及導師團隊負責制等改革措施……在兩次高考中交出超人預期的答卷。

            剛剛送走高三畢業生,她又接任課程教學中心主任,定標準,建制度,厘分工,疏流程……超前的意識、科學的流程、嚴格的管理和專業的服務贏得老師們一致認可。今年,因為學校工作需要,她再次毫無怨言地接手新崗位。

            有勇氣與正氣,有善意與韌勁,勇于面對難題,善于團隊合作,敢于堅持標準,她讓每次換崗都成為一場華麗轉身。風清氣正,砥礪前行,不忘初心,善做善成,她就是高二學部主任、化學學科崔巍老師。

            趙廣傳

            他,個頭不高,皮膚黑黑,全身可視的每一塊肌肉充滿了生命的動感,獨特的嗓音、洪亮的口令更是令人印象深刻,“言必行,行必果”是他的處世哲學,完美地詮釋著一名體育教師的本色。

            他,個性倔強、為人正直,做事講究原則,面對權威從不人云亦云,而能保持自我。教學中,他總是在思考、琢磨,在創新、探索,獨創的教學妙招讓一個個瘦弱的男生漸漸變得強壯;代表北京參加全國中小學體育名師專業功底與創意課堂教學觀摩課,獲得同行與專家的一致好評。

            體育即德育。作為體育老師的他不僅讓學生愛上運動,還擅長做思想工作,說的話總能讓學生心服口服,用獨特的人格魅力贏得學生敬重,高三畢業典禮上學生給他雷鳴般的掌聲就是最好的明證。體育德育全能教師、學生健康成長的引路人、學部主任最放心的人,他就是高中部體育學科教師、高二學部兼職主任助理趙廣傳老師!

            李冰

            “教育,沒有彩排,只有直播。”秉承這樣的信念,他滿懷赤誠、高度敬業,用心地做教育中的每一件小事,耐心地處理班級里的每個問題,精心地設計教學力求讓每一個學生都能學有所得、學有所獲。

            “喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。”基于這樣的理解,他嚴于律己、率先垂范,要求學生努力學習自己先做到工作嚴謹、鉆研刻苦,教育學生熱愛班級他對班里的每一件事親力親為、班級勞動全程參與……以德施教、以德立身,他所帶班級一直是免檢班級。

            “對待學生,要像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。”因為這樣的信條,他嚴愛相濟、耐心細致。利用暑假,他約見班里每個學生的家長,因為只有在與父母的談心中,才能了解孩子的家庭、讀懂一個孩子。他擅長尋找和捕捉每一個孩子的閃光點,趁勢表揚,促其發光。

            “癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。進入不惑之年的他,心懷感恩,虛懷若谷,腳步堅定,滿懷豪情,他就是高三學部首席導師、語文學科李冰老師。

            王穎

            她治學嚴謹、精益求精——執教已經32年,仍然堅持根據學生情況每學期重新編寫學案和制作PPT;自我要求每次考試關注到每一個學生的任何錯誤,所以總是考試后連夜做好相關統計并做好PPT,趁熱打鐵、重點清晰的講評撼動同事與學生。

            她勇于承擔、做事負責——因為學校工作需要已經近20年堅守在高三,曾經因為過度勞累病倒在講臺,卻不顧醫生勸阻,提前十數天出院帶病上課,只是為了孩子們取得更好的成績!

            她無私無隱、樂于助人——作為師傅對每個徒弟都認真嚴格的指導、無微不至的關懷,好不藏私地向全組公開自己的教學資源和經驗,主動幫助同組的老師準備公開課,甚至不厭其煩地一句話、一張圖地幫助同事打磨。

            她為人熱忱、不求名利——她真誠地關心著身邊的每一個同事,同事遇到困難時總是毫不猶豫地伸出援助之手。遇到榮譽時,她卻總是說讓年輕人上吧。

            桃李不言,下自成蹊。32年如一日的默默奉獻,在平凡中書寫著不平凡,她就是高中部生物學科王穎老師。


            拜師結對傳承使命

            每一年,都有朝氣蓬勃的青年教師加入志成大家庭,每位新教師都會拜一位經驗豐富的教師為“師傅”。“傳承”是師徒的責任與使命,需要傳承的,不只是無止境的真理與學問,更是導師身上沉淀下來的那份志成精神與教育情懷。

            在拜師會上,導師和徒弟互換禮物,并來了一個溫暖的擁抱。一本書籍,一份寄語是導師對徒弟的囑托和叮嚀,一字一句,承載著導師的教育智慧和心靈感悟;一朵鮮花,一封書信,是徒弟對導師的感恩和承諾,字里行間,充溢著對導師的敬意和感謝。千言萬語匯成一首歌,所有情感都融在志成藝術團的一曲《老師我想你》。


            師生共同歌唱祖國

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            在這個特殊的日子,志成藝術團的孩子們帶來了童聲合唱《打靶歸來》《我愛你中國,紅旗飄飄》等歌曲,表達了他們對祖國、對學校、對老師的感激與謝意。朱建民校長做了總結發言,感謝所有老師們一年來的努力,最后對10位“感動志成”人物表示祝賀和嘉獎。最后,師生共同唱起《我和我的祖國》,表彰大會在師生深情高亢的合唱聲中落下帷幕。



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